Honduras se prepara para la salvaguardia de su patrimonio cultural inmaterial ante situaciones de emergencia

En 2019, el Comité Intergubernamental de la UNESCO para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial adoptó una serie de modalidades y principios operacionales para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial en situaciones de emergencia. Sobre esta base, la UNESCO ha elaborado material de capacitación sobre la integración de la perspectiva de la reducción de riesgos de desastres en el patrimonio cultural inmaterial.

Honduras es, junto a Filipinas, uno de los dos países seleccionados a nivel mundial para llevar a cabo un proyecto piloto de implementación de este material de capacitación, debido principalmente a la alta vulnerabilidad del país a los efectos del cambio climático y a los desastres causados por fenómenos naturales Este material contempla la cultura desde una perspectiva doble: por un lado, se deben mitigar las amenazas al patrimonio vivo y, por otro lado, el patrimonio cultural contribuye a preparar a las comunidades para responder y recuperarse de estas amenazas.

En vista de esto, la UNESCO, en colaboración con la Dirección Ejecutiva de Cultura y Artes y con el Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH), ha organizado una serie de talleres orientados a fortalecer las capacidades institucionales y comunitarias de Honduras para la salvaguardia de su patrimonio cultural inmaterial en relación con la reducción de riesgos de desastre. Estos talleres serán seguidos por la elaboración de un inventario comunitario del patrimonio cultural inmaterial de las comunidades de Yamaranguila, El Pelón y Santa Cruz del Rosario, del municipio de Yamaranguila, departamento de Intibucá.

En estos talleres, que se llevan a cabo de manera virtual entre el 17 de junio y el 2 de julio de 2021, participan representantes de instituciones relacionadas con la investigación y salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial del país – la Dirección Ejecutiva de Cultura y Artes, el IHAH, el Ministerio de Educación, la Dirección de Pueblos Indígenas y Afrohondureños (DINAFROH) y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras – así como instituciones responsables de la gestión de emergencias, como la Comisión Permanente de Contingencias (COPECO) y el Comité de Emergencia Municipal del municipio de Yamaranguila. Participaron también representantes de las comunidades seleccionadas para llevar a cabo el inventario.

El trabajo de la UNESCO en el campo del patrimonio vivo se orienta por la Convención de 2003 sobre la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial. Según la Convención, el patrimonio cultural inmaterial se compone de tradiciones orales, artes del espectáculo, usos sociales, rituales, actos festivos, conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, y saberes y técnicas vinculados a la artesanía tradicional, entre otros elementos que la comunidad portadora identifique como parte importante de su identidad cultural. Desde la perspectiva de la UNESCO, estos son elementos indispensables para el fortalecimiento del tejido social y para alcanzar los Objetivos de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible.