La educación relativa al agua aprovecha los esfuerzos comunitarios en pro del desarrollo sostenible, en un seminario celebrado en Filipinas

ngenieros del consorcio Maynilad realizan una demostración de tecnología punta en las instalaciones de depuración que cada día producen agua potable para millones de filipinos.

Educadores y activistas comunitarios de ocho países se reunieron en Filipinas en un seminario sobre el uso de la educación relativa a los recursos hídricos para fortalecer los esfuerzos comunitarios orientados al desarrollo sostenible.

Representantes de Indonesia, Tailandia, Viet Nam, Suecia, Japón, Estados Unidos, Sri Lanka y Filipinas se congregaron en la Universidad de Filipinas para orientar los mensajes,  conceptos, principios y valores relativos a los recursos hídricos de los participantes en los programas de educación para el desarrollo sostenible (EDS). En la reunión se examinaron los materiales didácticos e informativos con miras a adaptarlos a las comunidades de los países participantes y se precisaron las actividades de seguimiento que deben llevarse a cabo en la esfera comunitaria y las escuelas. En la reunión se revisó y completó una carpeta pedagógica titulada El agua: Un don precioso de la naturaleza, para hacerla más adaptable de los diversos contextos.   

El seminario, que tuvo lugar del 27 al 31 de julio de 2015, fue coordinado por el Centro de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida para el Desarrollo Sostenible en Asia Sudoriental (SEA-CLLSD), con la colaboración del Instituto Nacional de Fomento de la Educación en Ciencias y Matemáticas de la Universidad de Filipinas (UP NISMED), la Fundación para la Promoción de la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias y las Matemáticas (FPSMER), la Comisión Nacional Filipina para la UNESCO y la empresa Maynilad, un consorcio de tratamiento y suministro de aguas que presta servicios a la región occidental del área metropolitana de Manila (Filipinas). Los participantes coincidieron en promover la educación como factor clave para abordar los desafíos del desarrollo vinculados a los recursos hídricos, entre otros las condiciones deficientes de higiene y servicios sanitarios, el agravamiento de la contaminación de los cursos de agua dulce y la inseguridad respecto al agua que afecta al mundo entero. En el seminario se examinó también de qué manera podría integrarse la carpeta pedagógica en las actividades de educación no formal y adaptarla a la situación específica de los recursos hídricos en cada país.  

Durante la jornada inaugural, el Subsecretario encargado de la Oficina de Comunicaciones de la Presidencia de Filipinas, el Sr. Jan Co Chua, hizo hincapié en lo oportuno que este proyecto resultaba para sensibilizar a la población, en particular a los jóvenes, acerca de la función del agua en la mejora de la calidad de vida de las personas. Los especialistas del programa de la Oficina de la UNESCO en Bangkok, el Dr. Ramasamy Jakakumar y la Sra. Uschio Miura, subrayaron la imperiosa necesidad de mejorar el acceso al agua potable en tanto que Objetivo del Desarrollo Sostenible (ODS) a fin de reducir los niveles de pobreza en el mundo. El Director Ejecutivo del Centro SEA CLLSD de la UNESCO, el Dr. Lucio Sia, expuso cómo la cooperación en lo tocante a los recursos hídricos estaba vinculada a la lucha contra la pobreza, el hambre y las enfermedades. El Dr. Sia insistió en la importancia del acceso al agua como derecho humano, directamente relacionado con la dignidad humana y el desarrollo sostenible de la sociedad.