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Vincular a los alumnos con la ciencia: Una ONG del Reino Unido recibe un Premio UNESCO de Alfabetización 2022
Native Scientist, del Reino Unido, recibe el Premio de Alfabetización Rey Sejong 2022 por su programa “Native Scientist”.
Native Scientist es una organización sin ánimo de lucro, fundada en 2013, con el objetivo de crear vínculos significativos entre los niños migrantes y los científicos con el objetivo de fomentar el desarrollo de las lenguas, reducir las desigualdades y celebrar la diversidad. Desde su fundación, Native Scientist ha organizado casi 300 talleres en 13 lenguas diferentes y en 12 países europeos y ha establecido más de 20,000 vínculos significativos entre niños y científicos.
El programa “Native Scientist” se ha desarrollado con el objetivo de promover la alfabetización científica y lingüística entre los niños migrantes, poniéndolos en contacto con profesionales internacionales de las Ciencias, la Tecnología, la Ingeniería, las Matemáticas y la Medicina (STEMM), mediante talleres innovadores en las escuelas. Durante estos talleres, en los que se sigue un enfoque de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (AICLE), los científicos y los educandos comparten su patrimonio cultural común y hablan la misma lengua materna, lo que permite a los estudiantes estudiar temas científicos, adquirir y mejorar sus capacidades en sus lenguas maternas y, al mismo tiempo, inspirarse en la interacción con los modelos.
La Sra. Joana Moscoso, fundadora del programa, decidió su puesta en marcha inspirándose de su propia experiencia profesional En efecto, como migrante, mujer y científica en Londres, decidió crear el programa para que los niños migrantes se familiarizaran con la ciencia y no tuvieran que hacer frente a los mismos obstáculos que ella en sus inicios.
Juntos, la Sra. Moscoso y la cofundadora, la Sra. Tatiana Correia, empezaron a reunir a científicos de habla portuguesa con niños de habla portuguesa, en las escuelas de Londres. Hoy en día, el programa ha llegado a 28 ciudades diferentes en 9 países europeos, dirigido a una amplia gama de comunidades de migrantes. De 2018 a 2021, alrededor de 1,800 alumnos han completado con éxito el programa, de los cuales el 60% son mujeres.
“Al ser una organización basada en una red de más de 1,000 científicos, sabemos de primera mano que el aprendizaje es una experiencia a lo largo de toda la vida. En una sociedad de rápida transformación como la nuestra, la alfabetización en varios niveles es cada vez más necesaria, ya sea la alfabetización lingüística, la alfabetización digital o la alfabetización científica, entre otras, para comprender mejor el mundo en que vivimos y poder adaptarnos mejor a los desafíos que se nos imponen”, afirmó la Sra. Moscoso.
Con esta convicción, el programa ha desarrollado e implementado un nuevo paradigma de enseñanza y de aprendizaje, construyendo un espacio de aprendizaje único y atractivo, que está estratégicamente adaptado a los niños que no reciben atención y a los migrantes, y que se basa en un enfoque centrado en las relaciones, donde la interacción directa en persona entre los científicos y los estudiantes constituye su núcleo. Este enfoque permite a los niños ampliar sus horizontes y abrirse a posibles carreras científicas en el futuro, considerándolas como opciones viables más reales.
Con la pandemia de COVID-19, el programa “Native Scientist” tuvo que hacer frente a importantes desafíos para garantizar la continuidad de sus actividades de aprendizaje. Manteniendo los principios y objetivos iniciales del programa, tuvieron que cambiar al formato en línea, ajustar los procesos internos, crear nuevos flujos de trabajo y preparar nuevos contenidos. Hoy en día, el programa ofrece formatos tanto en línea como presencial.
Tras recibir el premio de la UNESCO, Native Scientist espera que “la sociedad civil y los gobiernos unan sus esfuerzos para reducir eficazmente las diferencias en materia de alfabetización que todavía existen en el mundo”, y subraya la importancia de “nivelar las reglas del juego para que cada persona pueda alcanzar su pleno potencial, independientemente de su lugar de residencia o procedencia”.
Para celebrar el Día Internacional de la Alfabetización, Native Scientist hace un llamamiento a la acción a todas las partes interesadas, desde los científicos, las instituciones de enseñanza superior científica, los docentes, las fundaciones, las embajadas, las instituciones culturales y los gobiernos, para que se abran y apoyen enfoques de aprendizaje innovadores como éste, y contribuyan a transformar la educación. Además, la organización envía un mensaje alentador a todas las personas, jóvenes y menos jóvenes: “Tender la mano a los demás con auténtica apertura e interés, reconociendo que la fuerza y el aprendizaje surgen cuando todas las voces son escuchadas”.
