Sur cette île, la capitale du pays, on trouve neuf crèches privées ainsi que deux écoles maternelles assurant l’éducation et la protection de la petite enfance, financées par le gouvernement. Le centre d’apprentissage de Tarome fournit des services de garde pour les enfants âgés de 1 à 5 ans.
Le centre Island Bubz est situé dans la campagne de Rarotonga, au milieu des montagnes et parmi les plantations de taro. Les enfants peuvent faire des petites excursions dans le lagon situé tout près, sous la surveillance attentive d’une « tante ».
Ils jouent avec des noix de coco, la mer, le sable, des bâtons, en pleine immersion dans leur environnement.
Mère Nature doit être traitée comme les enfants devraient être élevés. De la même façon que nous élevons et prenons soin de nos tamariki (enfants), nous devons protéger notre ipukarea (environnement).
Selon le ministère de l’Éducation des Îles Cook, le programme d’éducation de la petite enfance reconnaît la nécessité d’une vue holistique de chaque enfant, pour répondre à ses besoins sociaux, émotionnels, cognitifs, physiques et spirituels.
Si l’on encourage la langue et la culture des Îles Cook, les enfants apprennent par le jeu à découvrir et à explorer leur identité, leur implication, leur recherche, leur communication et leur contribution.
Nous nous passionnons pour la création de possibilités d’apprentissage pour nos jeunes et nous soutenons les familles de travailleurs. Nos tantes fournissent un environnement sûr et stimulant où tous les enfants sont considérés comme des apprenants forts et capables.
Ce récit fait partie d’une exposition photo qui sera présentée à la Conférence mondiale sur l’éducation et la protection de la petite enfance du 14 au 16 novembre 2022 à Tachkent, en Ouzbékistan.
La Conférence réaffirmera le droit de chaque jeune enfant à une éducation et à une protection de qualité dès la naissance et elle exhortera les États membres à accroître leur engagement et leurs investissements afin de garantir l’accès de toutes les filles et de tous les garçons à un développement, à une protection et à une éducation préprimaire de qualité les préparant à l’entrée dans l’enseignement primaire.