Action de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation
Notre vision
L’éducation est un droit pour chacun, tout au long de sa vie
L’éducation est un droit humain fondamental et un bien public mondial qui a le pouvoir de transformer de façon positive la vie des individus, des communautés et de la planète au fil des générations. Le Secteur de l’éducation de l’UNESCO assure un leadership mondial et régional afin de permettre à chaque enfant, chaque jeune et chaque adulte d’accéder à une éducation de qualité tout au long de sa vie, tout en mettant deux priorités, l’Afrique et le genre, au centre de ses préoccupations.
Depuis sa création en 1945, au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, le programme d’éducation de l’UNESCO a évolué pour s’adapter aux nouveaux défis mondiaux, notamment la menace existentielle du réchauffement climatique, les conflits, les crises prolongées et l’accélération de la révolution numérique.
L’éducation est un bien public : c’est un bien délicat et fragile, mais c’est le meilleur investissement que nous puissions faire.
Notre mission
Rassembler le monde autour de l’avenir de l’éducation.
L’UNESCO a le pouvoir de catalyser la transformation de l’éducation en rassemblant les parties prenantes autour de l’ambitieux Agenda de développement durable Éducation 2030, et en particulier autour des cibles définies par l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4). L’Organisation s’emploie à mettre en oeuvre, coordonner, financer et réviser cet agenda pour l’éducation - à l’échelle mondiale, régionale et nationale - afin de garantir à tous les individus les mêmes possibilités en matière d’éducation. Elle tire parti de sa capacité de mobilisation pour organiser des événements tels que le Pré-Sommet Transformer l’éducation de juin 2022, qui a réuni 154 ministres et près de 2 000 participants au Siège de l’UNESCO dans le but de façonner de nouvelles approches de l’éducation après la crise de la COVID-19, de s’attaquer aux goulets d’étranglement les plus complexes pour la réalisation de l’ODD 4 et d’encourager les jeunes à prendre la tête d’un mouvement mondial pour l’éducation.
La pandémie, qui a engendré le pire dérèglement de l’éducation de toute l’histoire, a affecté l’apprentissage pour 1,6 milliard d’enfants et de jeunes et creusé les inégalités d’apprentissage existantes. Elle a lancé un avertissement et un signal d’alarme sur la nécessité urgente de changer et d’innover, et donné l’impulsion pour le Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation en septembre 2022.
Notre travail : réinventer, remodeler, reconstruire
La tâche de l’UNESCO est de repenser et de réinventer l’éducation en vue d’un avenir durable. L’organisation dirige et coordonne l’Agenda Éducation 2030 grâce à des partenariats, au suivi et à la recherche. Nos experts aident les pays à développer des systèmes éducatifs offrant à tous des possibilités d’apprentissage de qualité tout au long de la vie, et donnent aux apprenants les moyens d’être des citoyens du monde créatifs et responsables.
- Repenser l’éducation
L’UNESCO anticipe les tendances et les besoins émergents dans le domaine de l’éducation et y répond, comme le montre son rapport phare sur Les futurs de l’éducation, une initiative mondiale pour repenser la façon dont l’apprentissage peut façonner l’avenir de l’humanité et de la planète.
- Concevoir les politiques
L’UNESCO coopère avec les pays pour concevoir, mettre en oeuvre et faire connaître les politiques, plans et bonnes pratiques en matière d’éducation, en s’appuyant sur la collecte de données, le suivi et le dialogue avec les autorités nationales.
- Définir des normes
L’UNESCO définit et assure le suivi des cadres juridiques et des instruments normatifs qui garantissent le droit à l’éducation. Il s’agit notamment de la Convention de l’UNESCO concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l’enseignement, de la récente Convention mondiale phare sur la reconnaissance des qualifications de l’enseignement supérieur, et de l’outil de suivi en ligne Son Atlas, qui mesure la situation des cadres juridiques nationaux liés à l’éducation des filles et des femmes.
- Catalyser la coopération internationale
L’UNESCO fait usage de sa capacité de mobilisation au service de la coopération internationale en encourageant le dialogue, les échanges et les partenariats au sein de la communauté éducative, y compris avec la société civile et les jeunes. À cette fin, elle organise des conférences mondiales qui explorent des domaines tels que l’éducation et la protection de la petite enfance (2022), l’enseignement supérieur (2022), l’apprentissage des adultes (2022) et l’éducation au développement durable (2021), pour définir l’agenda de la décennie à venir.
- Renforcer les capacités
L’UNESCO délivre des conseils techniques et un accompagnement pour développer la capacité institutionnelle et humaine des pays qui leur permette d’atteindre leurs objectifs en matière d’éducation. Cela inclut la formation de praticiens et de responsables du secteur de l’éducation dans de multiples domaines, dont la planification de l’éducation, la conception de programmes d’enseignement, la collecte de données et l’apprentissage à distance.
(en anglais)
Nos défis
ne maîtrisent pas les compétences de base en littératie
consacrent moins de 4 % de leur PIB à l’éducation
sont touchés par des crises dans le monde
ne mentionnent pas le changement climatique
doivent être recrutés pour parvenir à un enseignement primaire et secondaire universel d’ici à 2030
à travers le monde ne sont pas scolarisés
achèvent le premier cycle de l’enseignement secondaire
sont nécessaires pour réaliser l’ODD4 d’ici à 2030
Nos principales réalisations
L'éducation transforme la vie
Chaque jour, l’éducation transforme la vie et chaque aspect de la société. Cette vidéo présente le rôle de l’UNESCO dans la direction et la coordination de l’agenda Éducation 2030, qui s’inscrit dans un mouvement mondial visant à éradiquer la pauvreté à l’horizon 2030 grâce à 17 Objectifs de développement durable. Chaque femme, homme et enfant a droit à l’éducation. Ensemble, grâce à l’éducation, nous façonnons les citoyens du monde de demain pour leur permettre de construire un avenir durable.
“Les filles doivent croire en elles et arrêter de penser que la science n’est faite que pour les garçons”
Angel, 17 ans, élève à l’école secondaire Ngweli de Sengerema, République unie de Tanzanie, a fait des progrès spectaculaires en physique grâce à des enseignants formés à la sensibilité au genre dans le cadre du Programme conjoint UNESCO, FNUAP, ONU Femmes. La Tanzanie a l’un des taux de scolarisation dans l’enseignement econdaire les plus bas d’Afrique, soit 32%.
"J’ai grandi dans une famille modeste et me suis mariée à 15 ans. Je n’ai donc pas pu terminer l’école. Mais j’ai pu poursuivre mes études dans un centre d’apprentissage de l’UNESCO”
Isabel Aracely Tzoy Tzoc, adulte apprenante au Guatemala, a arrêté ses études lorsqu’elle s’est mariée à 15 ans et elle a subi des violences conjugales. Au Centre Malala de l’UNESCO, elle a pu réintégrer l’enseignement secondaire et, par le biais d’ateliers de développement personnel, accéder à une vie exempte de violence. Elle espère devenir médecin.
“Après avoir obtenu le diplôme en ingénierie civile, je me suis intéressé à la gestion des entreprises. J’ai postulé pour une bourse UNESCO et ma demande a été acceptée. Aujourd’hui, je suis propriétaire de mon café”
Le réfugié syrien Saif Al-Sharaa a pu reprendre ses études en Jordanie grâce au programme d’enseignement et de formation techniques et professionnels de l’UNESCO destiné aux jeunes Jordaniens vulnérables et aux réfugiés syriens. Après avoir bénéficié d’une bourse et d’un cours de gestion d’entreprise, il est maintenant propriétaire du café où il a travaillé pendant ses études.
Des travaux remarquables récompensés
Les prix de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation récompensent des projets brillants et innovants qui oeuvrent en faveur d’une éducation de qualité pour tous et mettent en lumière des thèmes critiques.
- Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes
- Prix UNESCO-Japon d’éducation en vue du développement durable
- Prix UNESCO-Hamdan pour le développement des enseignants
- Prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa pour l’utilisation des TIC dans l’éducation
- Prix d’alphabétisation de l’UNESCO : Prix d’alphabétisation UNESCO-Roi Sejong et
Prix UNESCO-Confucius d’alphabétisation
L’UNESCO et l’éducation : une histoire en photos
Partons ensemble dans un voyage visuel qui retrace l’action de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation depuis 1945. Nous avons sélectionné 80 photos qui illustrent l’ampleur et la diversité du programme de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation à travers le monde.
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