بيان صحفي

الدول الأعضاء في اليونسكو تلتزم بتخصيص 10% من ميزانية التعليم للاستثمار في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

باريس، 18 تشرين الثاني/نوفمبر 2022 – عُقد مؤتمر اليونسكو العالمي للرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة في طشقند بأوزبكستان من 14 إلى 16 تشرين الثاني/نوفمبر 2022، وأعربت خلاله البلدان عن التزامها بتخصيص 10% على الأقل من إجمالي الإنفاق على التعليم لاستثمارها في مرحلة التعليم قبل الابتدائي، كما أعربت عن التزامها بضمان أن تكون أجور العاملين في مرحلة التعليم قبل الابتدائي وظروف عملهم مساوية على الأقل لتلك الخاصة بمعلمي المرحلة الابتدائية. وأكدت البلدان مجدداً التزامها بضمان التحاق الأطفال لعام واحد على الأقل بمرحلة التعليم قبل الابتدائي تماشياً مع الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة.
World Conference on Early Childhood Care and Education - Tashkent

بيَّنت البحوث في مجالي علوم الجهاز العصبي والعلوم الاجتماعية أنَّ 85% من تطور الدماغ يحصل في السنوات الخمس الأولى من عمر الإنسان، وأنَّ السنوات الثلاث الأولى، بوجه خاص، لها دور حيوي في إطلاق الطاقات الكامنة لدى الطفل. وقد اجتمع في المؤتمر العالمي أكثر من 2500 مشارك من 147 بلداً، وكان من بينهم رؤساء دول ووزراء ومربون وخبراء حضروا من أجل لفت الانتباه إلى هذه المرحلة الهامة من تطور الطفل، ومن أجل تجديد التزاماتهم إزاء الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة.

إنَّ الاستثمار في مرحلة الطفولة المبكرة له دور أساسي في تقليص أوجه عدم المساواة التي تبدأ حتى قبل الولادة. لم تحظَ مرحلة الطفولة المبكرة باهتمام السياسات العامة، لذلك سيكون من شأن زيادة التمويل على الصعيدين الوطني والدولي إحداث فرق بالنسبة إلى الأجيال المقبلة

UNESCO Director-General
أودري أزولايالمديرة العامة لليونسكو

وقد أكدت الوثيقة الختامية للمؤتمر، التي اعتمدتها البلدان في اليوم الأخير للمؤتمر والتي حملت عنوان "إعلان طشقند"، مرة أخرى على حق الأطفال في الحصول على التعليم قبل الابتدائي، وهي تدعو أيضاً إلى إيلاء اهتمام أكبر إلى التربية البيئية بغية ضمان وجود الوعي بتغير المناخ والتنمية المستدامة منذ السنوات الأولى لعمر الطفل.

هناك ضرورة ملحة للغاية لحلِّ مشكلة التعليم الجيد للأطفال الصغار على الصعيد العالمي، ولوضع حلول مشتركة لهذه المسائل

شوكت ميرزيوييفرئيس أوزبكستان

وقد حثَّ الرئيس في خطابه على إدراج التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة كموضوع رئيسي في مؤتمر قمة الأمم المتحدة من أجل المستقبل الذي سيُعقد في عام 2024.  



بيَّن تقرير اليونسكو الذي أُعدَّ من أجل المؤتمر وجود تقدُّم كبير على الصعيد العالمي في نسبة الالتحاق بالتعليم قبل الابتدائي في السنوات العشر الأخيرة، حيث كانت النسبة 46% في عام 2010 وأصبحت 61% في عام 2020. ولكنَّ نسبة المشاركة في البلدان المنخفضة الدخل تكاد تصل إلى 20%، وتبلغ مخصصات التعليم قبل الابتدائي في هذه البلدان 2% من إجمالي ميزانية التعليم. وفي يومنا هذا، هناك طفل صغير من كل أربعة أطفال صغار تحت سن الخامسة لم يلتحق على الإطلاق بأي شكل من أشكال التعليم قبل الابتدائي، ما يمثل 33 مليون طفل من أصل 134 مليوناً.



والنقص في أعداد المعلمين ومقدمي الرعاية في مرحلة التعليم قبل الابتدائي هو من أحد العوائق التي تواجه هذه المرحلة، وتقدِّر اليونسكو أنَّ تعميم الانتفاع بالتعليم قبل الابتدائي بحلول عام 2030 يحتاج إلى 9,3 ملايين مربٍ إضافي يعمل بدوام كامل. وتشمل التحديات الأخرى تفكك السياسات العامة وغياب الخدمات العامة في هذا المجال.



سوف تعمل اليونسكو مع شركائها في عام 2023 على تحديد المعايير الدولية الأولى للشهادات المهنية للمربين العاملين في مرحلة الطفولة المبكرة، على غرار الشهادات المهنية التي تُمنح أصلاً لمعلمي المرحلتين الابتدائية والثانوية. كذلك سوف تتعاون اليونسكو مع شركائها ومن بينهم اليونيسف والبنك الدولي بغية الحفاظ على الزخم الذي ولَّده المؤتمر، عن طريق نشر تقرير عالمي عن مرحلة الطفولة المبكرة كل عامين بغية إرشاد السياسات العامة.



كان هذا المؤتمر العالمي من تنظيم اليونسكو ومن استضافة حكومة أوزبكستان.

 

Press contact


جهة الاتصال للشؤون الإعلامية:
كلير أوهاغان
كلير
أوهاغان
كبيرة الموظفين الصحفيين

+33145681729