Rosie, 33 ans, est enseignante au centre d'apprentissage communautaire de Ban Nai Soi qui a été fondé il y a 18 ans par son père après sa fuite du Myanmar en 1996.
Lorsqu'il est arrivé en Thaïlande, il a constaté que de nombreux étudiants migrants, réfugiés et enfants thaïlandais pauvres avaient de sombres perspectives. Les femmes devaient choisir entre trouver un mari riche ou se prostituer. Pour les hommes, les seules options étaient de travailler comme ouvriers ou de vendre de la drogue. Le centre d'apprentissage communautaire de Ban Nai Soi a été créé pour offrir à ces personnes de meilleures perspectives.
Mon père disait toujours : « Si je te donne une maison ou une voiture, quelqu’un peut te la voler, mais personne ne peut voler l'éducation. Si ces jeunes ont reçu une éducation, ils peuvent jouir d’une vie meilleure et promouvoir une vie communautaire plus agréable, ainsi, il y aura moins de problèmes pour la Thaïlande ».
Perpétuer l'héritage de son père
Au départ, Rosie était réticente à l'idée de suivre les traces de son père et de devenir éducatrice pour adultes. Elle a pu constater personnellement le temps et la patience qu'il fallait pour enseigner à des apprenants adultes.
Mais en 2007, son père a eu un accident de moto qui l'a mis dans l’incapacité de travailler. Rosie et sa mère se sont engagées à poursuivre son travail. À l'âge de 17 ans, elle a assumé le rôle de formatrice d'adultes dans le centre que son père avait créé. Alors qu'elle rêvait de travailler à l'étranger, Rosie est restée sur place pour perpétuer la vision de son père.
Lorsque nous quittons ce monde, nous ne pouvons rien emporter avec nous. La seule chose que nous laisserons, c'est notre nom, notre vision et notre travail que la nouvelle génération reprendra.
Un système de soutien plus large
Après avoir terminé le lycée à Mae Hong Son Adult Education, Rosie a étudié pour obtenir son master à l'université de Chiang Mai.
Si Mae Hong Son Adult Education et Thailand Adult Education ne fournissaient pas de possibilités de formation aux futurs enseignants, des personnes comme Rosie ne pourraient devenir éducateurs d'adultes et soutenir des milliers d'apprenants par l'intermédiaire de leurs centres d'apprentissage communautaires.
Cultiver les visions
Rosie éprouve une grande satisfaction de voir ses élèves réussir et se rendre compte qu'ils peuvent devenir ce qu'ils veulent dans ce monde. Ils sont la fierté de la communauté, appréciés pour leur capacité à parler plusieurs langues locales et le thaï, jouant ainsi le rôle d'intermédiaires entre la communauté locale et la société thaïlandaise dans son ensemble.
Pour Rosie, la chose la plus importante que les apprenants adultes puissent retirer de leurs cours est la capacité d’utiliser toutes leurs connaissances et d’en faire bénéficier la société.
L'expansion au-delà de la Thaïlande
Dans cette optique, le centre d'apprentissage communautaire de Ban Nai Soi a élargi son offre pour proposer un cours en ligne aux jeunes défavorisés du Myanmar, où l'éducation a été gravement perturbée par le conflit en cours.
L'année dernière, 10 étudiants du Myanmar ont passé des examens en ligne en thaï. Les étudiants acquièrent également des compétences relatives aux TIC, au développement communautaire, aux moyens de subsistance et aux langues locales telles que le birman et le karenni, ainsi que l'anglais.
Cette année, le programme a recruté 35 étudiants adultes, dont beaucoup ont été gravement touchés par le conflit en cours.
Mon rêve est de rencontrer des représentants d’universités et d’organisations à l'étranger et de discuter avec eux de la manière de coopérer et d’étendre ce programme à d'autres parties du monde.
Contexte
L'évolution de l'apprentissage et de l'éducation des adultes dans le centre d'apprentissage de proximité de Ban Nai Soi et dans 170 000 autres centres de la région est présentée dans le cinquième Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (GRALE 5), lancé le 15 juin 2022 à l'occasion de la septième Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VII) à Marrakech, au Maroc.
Le GRALE 5 combine des données d'enquête, des analyses politiques et des études de cas pour fournir aux décideurs politiques, aux chercheurs et aux praticiens une image actualisée de la situation de l'apprentissage et de l'éducation des adultes dans les États membres de l'UNESCO.
