Il a pour objectif de passer, d’ici 2030, du statut de pays à revenu faible à celui de pays à revenu moyen supérieur, avec une population en sécurité, en bonne santé et bien éduquée. Pour y parvenir, il lui faut donner la priorité à l'éducation, en mettant l'accent sur le renforcement des capacités nationales en matière de sciences, de technologie et d'innovation.
Depuis l'apparition de la pandémie de la COVID-19, les apprenants du Timor-Leste, comme d'autres dans le monde, ont subi les conséquences de la fermeture des écoles. En raison du manque d'infrastructures et de ressources pour l'apprentissage à distance, le pays a eu du mal à assurer la continuité de l'enseignement. L'UNESCO, qui soutient l'enseignement scientifique de base pour les classes de la 6e à la 4e dans le pays grâce à un financement de l'Agence coréenne de coopération internationale (KOICA), a lancé le projet Un livre, un élève qui a produit les Cahiers d'exercices pour l'enseignement des sciences de base pour fournir gratuitement un enseignement de qualité pendant et après la pandémie.
Le 25 octobre 2021, les cahiers ont été présentés au ministre de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports du Timor-Leste, Armindo Maia, par Roy Triverdy, Coordinateur résident des Nations Unies pour le Timor-Leste, et Francisco Barreto de la Commission nationale du Timor-Leste pour l'UNESCO. Mohamed Djelid, Directeur du Bureau de l'UNESCO à Jakarta et son représentant au Timor-Leste, s'est joint virtuellement à l'événement. S.E. Kim Jeong Ho, ambassadeur de la République de Corée au Timor-Leste, a rappelé aux participants que des aspirations élevées en matière d'éducation avaient été vitales pour le développement économique et social de son pays, et a promis le soutien continu de son gouvernement aux étudiants timorais.
La cérémonie a marqué une nouvelle étape dans les efforts de l'UNESCO pour faire progresser l'enseignement des mathématiques et des sciences au Timor-Leste. L'UNESCO avait auparavant soutenu le renforcement des capacités des formateurs et des enseignants, ainsi que l'accès à des matériels tels que des encyclopédies et des kits pour des expériences de chimie et de physique. Outre les cahiers d'exercices scientifiques pour l'éducation de base, l'UNESCO développe le Programme d'apprentissage à distance des sciences par le biais du système national de radiodiffusion pédagogique (EBS). Ce programme permettra aux étudiants d'accéder à des cours de sciences à la télévision, renforçant ainsi les capacités nationales en matière d'enseignement à distance, pendant la pandémie et après.
