Toutes les actualités de l'UNESCO sur l'éducationFiltrerHaïtiEffacer les filtresPays Filtrer AfghanistanAfrique du SudAlgérieAllemagneAngolaAntigua-et-BarbudaArgentineArménieAustralieAutricheBahamasBangladeshBarbadeBelgiqueBelizeBéninBolivie (État plurinational de)BrésilBulgarieBurkina FasoBurundiCabo VerdeCambodgeCamerounCanadaChiliChineChypreCongoCosta RicaCôte d'IvoireCroatieCubaDanemarkDominiqueÉgypteÉmirats arabes unisEspagneEstonieÉtat de PalestineÉtats-Unis d'AmériqueÉthiopieFédération de RussieFinlandeFranceGabonGambieGhanaGrèceGrenadeGuatemalaGuinéeGuinée-BissauGuinée équatorialeGuyana (-)HaïtiHongrieIndeIndonésieIran (République islamique d')IrlandeIslandeJamaïqueJaponJordanieKenyaLettonieLibanLibériaLituanieLuxembourgMacédoine du NordMadagascarMalaisieMalawiMaldivesMaliMalteMarocMauriceMauritanieMexiqueMongolieMontserratMozambiqueNamibieNépalNigerNigériaNorvègeOugandaPakistanPanamaParaguayPays-BasPhilippinesPortugalRépublique-Unie de TanzanieRépublique arabe syrienneRépublique centrafricaineRépublique de CoréeRépublique démocratique du CongoRépublique démocratique populaire laoRépublique dominicaineRwandaSaint-Kitts-et-NevisSaint-Vincent-et-les GrenadinesSainte-LucieSao Tomé-et-PrincipeSénégalSeychellesSierra LeoneSingapourSlovaquieSlovénieSoudanSoudan du SudSuèdeSuisseSurinameTchadTchéquieTogoTrinité-et-TobagoTunisieTuvaluUkraineUruguayViet NamZambieZimbabweLists & Data Filtrer Compendium of ECCE good practicesCreative citiesICD SurveyIntangible Cultural HeritageIntercultural DialogueKnowledge HubLearning CitiesLegal InstrumentsMan and the BiosphereMemory of the WorldMemory of the World CommitteesMOWLACObservatory of Killed JournalistsOpen Science ResourcesPolicy Monitoring PlatformRight to education LibraryROAMxUNESCO ChairsWorld Book Capital NetworkWorld Heritage ListWorld Radio DayWorld Trend Report Data CatalogueWebsites Filtrer UNESCO.orgUNESCO International Bureau of Education Groupes régionaux Filtrer AfriqueAmérique latine et CaraïbesÉtats arabesGroupes pays Filtrer Pays les moins avancés (PMA)Petits États insulaires en développement (PEID)Thèmes Filtrer CultureÉducationEgalité des genresInformation et communicationOcéanSciences naturellesAlphabétisationChangement climatiqueCovid-19culture-educationCurriculumDonnéesDéveloppement du curriculumDroit à l'éducationÉcoleEducation pour le développement durableEnseignantEnseignement technique et professionnelFuture of educationGlobal Media Defence FundInformationsJournalisteLiberté d'expressionLiberté de la presseLiberté de paroleNorms & StandardsPatrimoine culturel immatérielProgramme implementationRéduction des risques de catastropheSharing knowledgeUNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum Prize for outstanding practice and performance in enhancing the effectiveness of teachersUN & International cooperationWorld Teachers' DaySDGs & Targets Filtrer ODD4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vieSDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for allSDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainableSDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patternsSDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impactsPartners Filtrer Adaptation FundEuropean UnionAnnée Filtrer 2024202320222018Field units Filtrer Bureau de l'UNESCO à BruxellesBureau de l'UNESCO à KingstonBureau de l'UNESCO à Port-au-PrinceBureau de l’UNESCO à La Havane et Bureau régional pour la cultureABCDGHJLMST Articleatingi et le programme UNESCO Transcultura développent des compétences dans l'industrie du tourisme en Amérique latine et dans les Caraïbes12 avril 2024 ArticleAméliorer l'éducation par la transformation des programmes scolaires en Haïti9 avril 2024 ActualitéTranscultura a été présenté à la Conférence mondiale de l'UNESCO sur l’éducation culturelle et artistique14 février 2024 ActualitéL’UNICEF et l’UNESCO réitèrent leur appel au respect du droit des enfants à l’éducation en Haïti face à la montée de l’insécurité et de l’instabilité socio-politique8 février 2024 ArticleUNESCO et UNICEF réitèrent leur appel au respect du droit des enfants à l’éducation en Haïti face à la montée de l’insécurité et de l’instabilité socio-politique2 février 2024 ActualitéDes cours de spécialisation culturelle ont débuté à La Havane pour former plus de 100 jeunes des Caraïbes grâce à des bourses UNESCO-UE2 octobre 2023 ActualitéL’UNESCO supporte l’intégration de l’Éducation Relative à l’Environnement (ERE) dans le système éducatif haïtien17 septembre 2023 HistoireLe Secrétaire général des Nations Unies constate le progrès des travaux de réhabilitation du couvent de Santa Clara à La Havane14 septembre 2023 ActualitéL'évaluation de la sécurité des bâtiments scolaires de 700 écoles en Haïti selon la méthodologie VISUS11 septembre 2023 ActualitéPour des bâtiments plus sûrs et conformes aux normes établies en Haïti15 juin 2023 ActualitéUn projet de formation d’Haïti destiné aux enseignants reçoit le Prix UNESCO-Hamdan pour le développement des enseignants7 octobre 2022 Communiqué de pressePrix UNESCO-Hamdan 2022 pour le développement des enseignants : le Bénin, Haïti et le Liban lauréats4 octobre 2022 ActualitéPromouvoir le droit à l’éducation et l’ODD 4 à Haïti2 janvier 2018
Articleatingi et le programme UNESCO Transcultura développent des compétences dans l'industrie du tourisme en Amérique latine et dans les Caraïbes12 avril 2024
ActualitéTranscultura a été présenté à la Conférence mondiale de l'UNESCO sur l’éducation culturelle et artistique14 février 2024
ActualitéL’UNICEF et l’UNESCO réitèrent leur appel au respect du droit des enfants à l’éducation en Haïti face à la montée de l’insécurité et de l’instabilité socio-politique8 février 2024
ArticleUNESCO et UNICEF réitèrent leur appel au respect du droit des enfants à l’éducation en Haïti face à la montée de l’insécurité et de l’instabilité socio-politique2 février 2024
ActualitéDes cours de spécialisation culturelle ont débuté à La Havane pour former plus de 100 jeunes des Caraïbes grâce à des bourses UNESCO-UE2 octobre 2023
ActualitéL’UNESCO supporte l’intégration de l’Éducation Relative à l’Environnement (ERE) dans le système éducatif haïtien17 septembre 2023
HistoireLe Secrétaire général des Nations Unies constate le progrès des travaux de réhabilitation du couvent de Santa Clara à La Havane14 septembre 2023
ActualitéL'évaluation de la sécurité des bâtiments scolaires de 700 écoles en Haïti selon la méthodologie VISUS11 septembre 2023
ActualitéUn projet de formation d’Haïti destiné aux enseignants reçoit le Prix UNESCO-Hamdan pour le développement des enseignants7 octobre 2022
Communiqué de pressePrix UNESCO-Hamdan 2022 pour le développement des enseignants : le Bénin, Haïti et le Liban lauréats4 octobre 2022