Littératie des futurs

Être compétent en matière de futurs donne du pouvoir à l’imagination. Cela renforce notre capacité à se préparer, se rétablir et inventer face au changement.

Dans son rôle de laboratoire mondial d’idées, le Secteur des Sciences sociales et humaines de l’UNESCO soutient la littératie des futurs depuis 2012 : la compétence qui permet aux personnes de mieux comprendre le rôle du futur dans ce qu’elles voient et font.

Dans notre monde complexe, les défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés nécessitent des approches plus inclusives et agiles en matière de conception de politiques et de prise de décisions. Enracinée dans la discipline de l’anticipation, la littératie des futurs peut améliorer notre capacité à façonner des politiques et des systèmes qui résistent aux chocs et créent une résilience à long terme.

La littératie des futurs aide les gens à comprendre pourquoi et comment nous utilisons le futur pour nous préparer, planifier et interagir avec la complexité et la nouveauté de nos sociétés. Grâce à des activités structurées d’apprentissage par l’action sur le terrain, appelées Laboratoires de littératie des futurs (FLL), les communautés et les individus peuvent apprendre comment les origines de ce qu’ils imaginent peuvent les habiliter à diversifier leurs actions.

L’UNESCO travaille avec un large éventail de partenaires pour réinventer plus de 50 sujets différents, notamment la technologie, les jeunes, le genre, le changement climatique et la création de valeur, favorisant un leadership innovant et des solutions durables

Littératie des futurs à l'UNESCO

110+ Laboratoires de Littératie des Futurs (FLL) dans 44 pays, dirigés par l’UNESCO depuis 2012.
37 Chaires UNESCO en Études des Futurs et Anticipation provenant de 31 pays.
Publication académique internationale majeure : Transformer le futur : l'anticipation au 21e siècle (2018)

Approche basée sur les capacités en matière de futurs

01.

Utiliser le futur pour repenser le présent

En explorant différents types de futurs - probables, souhaitables et recadrés - les Sciences sociales et humaines de l’UNESCO encouragent les participants des Laboratoires de Littératie des Futurs à échapper aux récits dominants sur le futur et à embrasser de nouvelles possibilités d’action. En intégrant une perspective à long terme, les personnes apprennent à utiliser le futur pour voir le présent d’un nouvel oeil.

02.

Favoriser des futurs diversifiés

Grâce à un processus participatif d’apprentissage par l’action, les individus peuvent ressentir et donner un sens à différents récits du futur, et explorer différentes façons de connaître à travers un processus de création de connaissances par intelligence collective. Ce processus favorise une compréhension du changement, conduisant à un plus grand confort face à l’incertitude et à la différence.

03.

Capacite d’agir et autonomisation

Les Laboratoires de Littératie des Futurs sont des processus participatifs conçus pour inclure les voix issues de tous les horizons. Avec des perspectives alternatives, les personnes innovent et diversifient leurs choix. La Littératie des Futurs permet aux individus d’être plus créatifs, ouverts, expérimentaux et innovants.