Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência
Em 22 de dezembro de 2015, a Assembleia Geral das Nações Unidas estabeleceu este Dia Internacional, comemorado anualmente, para reconhecer o papel fundamental exercido pelas mulheres e pelas meninas na ciência e na tecnologia, por meio da Resolução A/RES/70/212.
O Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro, é implementado pela UNESCO e pela ONU-Mulheres, em colaboração com instituições e parceiros da sociedade civil que têm como objetivo fomentar o papel de mulheres e meninas na ciência. Este Dia é uma oportunidade para promover, de forma plena e igualitária, o acesso à ciência e a participação de mulheres e meninas nessa área. A igualdade de gênero é uma prioridade global da UNESCO, e o apoio a jovens meninas, sua formação e suas habilidades plenas para fazer com que suas ideias sejam ouvidas impulsionam o desenvolvimento e a paz.
Enfrentar alguns dos maiores desafios da Agenda para o Desenvolvimento Sustentável – que vão da melhoria da saúde ao combate à mudança climática – dependerá do aproveitamento de todos os talentos. Isso significa fazer com que mais mulheres trabalhem nessas áreas. A diversidade na área de pesquisa amplia o grupo de pesquisadores talentosos, trazendo novas perspectivas, novas aptidões e criatividade. Este Dia nos lembra que mulheres e meninas desempenham um papel essencial nas comunidades de ciência e tecnologia e que, por isso, sua participação deve ser fortalecida.
Fatos e dados
e apenas 35% de todos os estudantes das áreas de STEM são mulheres.
sobre a proporção nacional de pesquisadoras atingiram a paridade em 2016.
Devemos colocar em ação o princípio da igualdade para que a ciência funcione para as mulheres, pois, muitas vezes, funciona contra elas – por exemplo, quando os algoritmos perpetuam os preconceitos e vieses de seus programadores.
O que a UNESCO faz por mulheres e meninas na ciência
Gender inequalities in the water domain are deep and persist at all levels.
In support of academic freedom and gender-transformative approaches
To strengthen UNESCO’s work in support of gender equality in STI
Apesar da escassez de habilidades nas áreas tecnológicas que atualmente impulsionam a Quarta Revolução Industrial, as mulheres ainda representam apenas 28% dos estudantes formados em engenharia e 40% dos graduados em ciência da computação e informática, de acordo com o próximo Relatório de Ciências da UNESCO, cujo capítulo sobre gênero na ciência, intitulado "To be Smart the Digital Revolution will Need to be Inclusive", mostra que mulheres cientistas de carreira ainda enfrentam preconceito de gênero.
Para que seja inteligente, a revolução digital deverá ser inclusiva – essa ideia está no relatório "UNESCO Science Report: the Race against Time for Smarter Development". O relatório completo acompanha, a cada cinco anos, tendências e avanços ocorridos na governança científica em todo o mundo. A última edição tem foco nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de 2030 e na Quarta Revolução Industrial.
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