Open Solutions

Soluciones abiertas

Se ha reconocido que las soluciones abiertas, que comprenden los recursos educativos abiertos (REA), el Acceso abierto a la información científica (OA, por sus siglas en inglés), el software libre y de código abierto (FOSS) y los Datos abiertos, fomentan la libre circulación de la información y el conocimiento, constituyéndose así en una base para responder a los desafíos mundiales. La UNESCO apoya a los Estados Miembros en la implementación de la Recomendación de 2019 sobre Recursos Educativos Abiertos y promueve la incorporación de las prácticas de REA en políticas y estrategias. La UNESCO también apoya el fortalecimiento de los mecanismos de gobernanza de datos para promover la disponibilidad y accesibilidad de datos abiertos. Esto contribuirá al progreso de la ciencia abierta, especialmente en el marco de la Recomendación sobre la Ciencia Abierta 2021. La UNESCO apoya a los Estados Miembros mediante el fortalecimiento de la capacidad nacional para el acceso abierto a la información científica para mejorar la investigación científica, la innovación y la investigación nacional como un bien común. Los bienes públicos digitales son esenciales para liberar todo el potencial de las tecnologías y los datos digitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Lo más destacado

Celebrando el código fuente del software como patrimonio digital
Abogando por marcos reguladores de derechos de autor más compatibles con los REA
La UNESCO apoya el lanzamiento de una nueva versión del Portal Mundial de Acceso Abierto (GOAP.info)
Angola se compromete a mejorar su capacidad de Acceso abierto a la información científica

Nuestros desafíos

Acceso abierto a la información científica
Datos abiertos
Recursos educativos abiertos

Nuestras publicaciones

Directrices para los recursos educativos abiertos (REA) en la educación superior
UNESCO
Commonwealth of Learning
2015
0000213605
Directrices para políticas de desarrollo y promoción del acceso abierto
Swan, Alma
UNESCO
2012
0000215863
UNESCO ICT Competency Framework for Teachers
UNESCO
2011
0000213475