La transformation de l’éducation commence avec les enseignants

Cette année, les célébrations de la Journée mondiale des enseignant(e)s donnent l’occasion d’appeler à agir de toute urgence pour que cette profession puisse pleinement déployer ses talents et transformer l’enseignement de l’intérieur.

Les enseignants se trouvent au cœur de chaque système éducatif. Pourtant, leur métier n’est toujours pas reconnu ni soutenu à sa juste valeur. Les enseignants sont confrontés à des classes surchargées, au manque de formation continue tout au long de leur carrière et à des financements insuffisants. Ainsi, comme tous les 5 octobre depuis 1994, l’UNESCO célèbre la Journée mondiale des enseignant(e)s afin de repenser l’avenir de la profession à l’échelle mondiale.

Les piètres conditions de travail, le manque de reconnaissance et les bas salaires figurent parmi les raisons pour lesquelles l’Organisation et ses partenaires conjuguent leurs efforts afin de veiller à ce que les besoins des enseignants du monde entier soient comblés. L’année dernière, le thème « Les enseignants au cœur de la relance de l’éducation » centrait les discussions sur la nouvelle réalité de cette profession depuis 2020 : s’adapter sans cesse à des situations changeantes et incertaines. Parallèlement, la crise mondiale a révélé que les systèmes éducatifs n’étaient pas à même d’aider les enseignants à faire cours à distance ni de préserver leur bien-être socioémotionnel en vue de garantir la continuité pédagogique.

Depuis, de nombreux progrès ont été réalisés. C’est pourquoi, cette année, en s’appuyant sur l’expérience acquise pour relancer l’éducation, l’UNESCO et les institutions co-organisatrices de la Journée mondiale des enseignant(e)s s’unissent pour faire en sorte que « la transformation de l’éducation commence avec les enseignants ». Ce thème va de pair avec les engagements pris et le consensus atteint pendant Sommet sur la transformation de l’éducation qui a eu lieu en septembre.

Comment transformer l’éducation ?

La transformation de l’éducation nécessite davantage d’enseignants. Par exemple, rien qu’en Afrique subsaharienne, il manque 15 millions d’enseignants pour réaliser l’ODD 4 d’ici 2030. Néanmoins, il ne s’agit pas d’une simple question de chiffres : les enseignants qualifiés sont essentiels pour une éducation de qualité. Pourtant, 83 % des enseignants du primaire et du secondaire possèdent les qualifications minimales requises à l’échelle mondiale, contre 70 % et 64 % respectivement dans les pays à faible revenu (ISU – Équipe spéciale sur les enseignants, 2021).

La transformation de l’éducation commence par l’amélioration des conditions de travail des enseignants. Dans de nombreux pays, la situation actuelle conduit nombre d’entre eux à démissionner ou à se reconvertir. De plus, les possibilités d’évolution professionnelle sont limitées, ce qui contrecarre les efforts visant à attirer des candidats vers une profession qui risque de sembler peu attrayante à leurs yeux.

La transformation de l’éducation commence également par la participation active des enseignants au dialogue social, à la prise de décision et à la formulation de politiques. Leur voix doit être entendue, des salles de classe aux cabinets des décideurs.

Enfin, la transformation de l’éducation dépend de financements suffisants afin de garantir la réalisation des objectifs mondiaux en matière d’éducation. La mobilisation de l’ensemble du gouvernement pour améliorer les conditions de travail des enseignants, favoriser l’innovation et financer l’éducation en tant que bien public peut permettre d’accroître les effectifs d’enseignants qualifiés et de pérenniser un vivier de personnel éducatif compétent.

• Pour obtenir de plus amples informations sur la Journée mondiale des enseignant(e)s et savoir comment y participer, rendez-vous sur la page web de l'évènement