Partenariat parmi les plus ambitieux de l'histoire de l'UNESCO, la CME a rapidement rassemblé 150 participants institutionnels – issus d'organisations multilatérales, du secteur privé, d'organisations à but non lucratif et de la société civile, de réseaux et d'associations, ainsi que des médias – qui ont apporté leur expertise pour aider à assurer la continuité de l'éducation.
Depuis mars 2020, au moins 400 millions d'apprenants et 12 millions d'enseignants dans 112 pays ont bénéficié des actions de la CME. Avec plus de 175 membres aujourd'hui, la Coalition fonde ses efforts sur trois piliers : les interventions par pays, axées sur la demande ; les thèmes des enseignants, de la connectivité et de l'égalité des genres ; et les données, les connaissances et le plaidoyer.
Quatre grandes campagnes visent à permettre à 1 million de jeunes de trouver un emploi, à fournir à 1 million d'enseignants des compétences en matière d'apprentissage à distance, à aider 1 million d'apprenants à bénéficier d'un apprentissage de rattrapage dans le domaine des STEM et à aider 5 millions de filles dans 20 pays à concrétiser leur droit à l'éducation.
Les résultats montrent que l'intervention de la CME est rapide, efficace et capable de mobiliser des ressources qui ne sont pas habituellement disponibles.
Elle fait appel à de nouveaux acteurs – entreprises de télécommunication, secteur des technologies de l'éducation, médias – qui appuient les efforts nationaux pour assurer la continuité de l'apprentissage. Ce modèle unique de collaboration a été suivi au niveau national. Le Pérou, par exemple, a créé une section locale composée de 42 membres de différents secteurs qui ont déjà lancé 73 initiatives.
Il est clair qu'aujourd'hui, l'éducation a besoin du maximum de soutien possible. La perturbation mondiale causée par la COVID-19 est sans équivalent et ses effets sur l'apprentissage sont sérieux. Selon un rapport de la Banque mondiale, de l'UNESCO et de l'UNICEF datant de décembre 2021, la génération actuelle d'étudiants risque de perdre 17 000 milliards de dollars des États-Unis, en valeur actualisée, de revenus sur toute une vie, soit environ 14 % du PIB mondial actuel, à cause de la fermeture des écoles.
Les preuves des effets néfastes des fermetures d'écoles révèlent une réalité déchirante : les pertes d'apprentissage sont considérables, et les enfants et les jeunes les plus marginalisés sont souvent touchés de manière disproportionnée. Les filles sont particulièrement exposées, car elles perdent rapidement la protection que les écoles et l'apprentissage offrent à leur bien-être et à leurs chances dans la vie.
En 2022, la Coalition est passée de la réponse d'urgence au rétablissement et au renforcement de la résilience. Les partenaires s'efforcent d'aider les pays à rouvrir les écoles en toute sécurité, à ramener tous les apprenants à l'école et à organiser un apprentissage de rattrapage efficace. La promotion de la transformation numérique est une priorité essentielle pour combler les lacunes et élaborer de nouvelles solutions inclusives et équitables.
