Программы наставничества из Камбоджи и Танзании стали лауреатами Премии ЮНЕСКО за достижения в области образования девочек и женщин за 2022 г.

Двумя лауреатами, выбранными международным жюри Премии ЮНЕСКО за достижения в области образования девочек и женщин, стали «Программа образования девочек "Room to Read" в Камбодже» и «Инициатива по обеспечению средств к существованию и наставничеству для девочек» (GLAMI) в Танзании. Каждый лауреат получит премию в размере 50000 долларов США для продвижения своей работы.

Камбоджийское отделение глобальной некоммерческой организации получило признание за свою образовательную программу, которая помогает девочкам в возрасте 12–18 лет развивать навыки, необходимые для достижения успеха в школе и в жизни. Эта программа опирается на фактические данные и доказала свою способность расширять права и возможности девочек, борясь с предрассудками и способствуя созданию благоприятной среды, в которую вовлечены родители и общины, мальчики-подростки и государственные заинтересованные стороны. В настоящее время "Room to Read" оказывает поддержку более 6000 девочек в рамках программ в 42 средних школах в 5 провинциях Камбоджи.

Подробнее о "Room to Read"

Эта НПО была удостоена премии за свою работу по оказанию помощи девочкам-подросткам в безопасном переходе между уровнями образования, завершении ими своего образования и становлении уверенными в себе членами своих общин в рамках двух  флагманских программ. Первая, Binti Shupau, что на языке суахили означает «отважные дочери», поддерживает девочек при переходе из начальной школы в среднюю. Вторая, Kisa, что означает «история» на суахили, представляет собой двухлетнюю программу лидерства, которая готовит девушек к поступлению в университет и дает им возможности для осуществления социальных преобразований в своих общинах. Работая в 42 школах-партнерах, GLAMI изменила жизнь 7400 девочек в 11 округах в областях Килиманджаро и Аруша.

Подробнее о GLAMI

Учрежденная в 2015 году и финансируемая правительством Китайской Народной Республики, Премия непосредственно способствует достижению Целей 4 и 5 в области устойчивого развития Организации Объединенных Наций, касающихся образования и гендерного равенства.