Basándose en la Iniciativa Global de Jueces, el curso en línea de la UNESCO sobre Inteligencia artificial (IA) y el Estado de derecho llegó a más de 4.500 operadores judiciales a nivel mundial desde su lanzamiento en marzo. ¿Cómo repercutió esto en las comunidades judiciales del mundo entero?
El uso de la Inteligencia Artificial en los sistemas judiciales en el mundo entero experimentó un rápido crecimiento en los últimos años. Desde ayudar a los abogados a identificar precedentes en la jurisprudencia hasta predecir la duración adecuada de la sentencia y las tasas de reincidencia, estas herramientas de IA se están convirtiendo en un elemento permanente en la forma en que se administra la justicia en el sigloXXI.
Sin embargo, estos sistemas de IA a menudo son poco claros, al ser desarrollados por el hombre pero no ser transparentes debido a su estructura algorítmica, representan una amenaza para los principios de justicia abierta y debido proceso. Principalmente, esta amenaza a los derechos humanos fundamentales podría agravarse si no se aborda un segundo desafío adyacente: la necesidad de cerrar la brecha de conocimiento de los operadores judiciales con respecto a las herramientas de IA que ellos emplean.
En respuesta a estas necesidades, la UNESCO, la Sociedad del Futuro, CETIC.br |NIC.br, IEEE y el Colegio Judicial Nacional lanzaron en marzo de 2022 un Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) sobre la IA y el Estado de derecho para operadores judiciales a nivel mundial.
Las comunidades judiciales del mundo entero ya comenzaron a utilizar el curso para capacitar, reducir las deficiencias de capacidad e intercambiar conocimientos.
¿Cómo ayudó el MOOC a desarrollar capacidades?
Al describir el sistema judicial en la India, Nisheeth Dixit, abogado de derecho cibernético de la Corte Suprema de la India, manifestó que las tecnologías para la prevención del delito, la inteligencia de código abierto y las pruebas electrónicas se utilizan ampliamente. “Pero en lo que respecta a la tecnología, las herramientas son proporcionadas por el sector privado”, dijo.
El Sr. Dixit completó el curso MOOC de IA y el Estado de derecho en abril de 2022. Destacó que los temas abarcados en el MOOC son "muy importantes para el avance de la inteligencia artificial en el poder judicial", como el derecho a la privacidad, el derecho a la igualdad, así como los estudios de caso del mundo real que fueron presentados.
Es un curso de enriquecimiento profesional para jueces y, como soy un abogado cibernético, ahora me siento muy actualizado con las últimas tecnologías y su conformidad con las leyes.
¿Cómo facilitó el MOOC el intercambio de conocimientos?
Según la Magistrada Superior del Poder Judicial de Kenia, Catherine Mburu, “[el curso] es revelador para ver cómo otras jurisdicciones también están lidiando con la cuestión de la IA y el Estado de derecho”.
Hemos estado tratando de automatizar durante mucho tiempo y nos hemos encontrado con muchos desafíos. El COVID-19 aceleró la automatización. Hay mucho que aprender y es bueno escuchar qué están haciendo en otras jurisdicciones, con las mejores prácticas y ejemplos.
Tanto para el Sr. Dixit como para la Magistrada Mburu, se acogería con satisfacción una mayor capacitación sobre IA y el Estado de derecho.
"Creo que no debemos detenernos aquí", dijo la Magistrada Mburu, "Es una conversación que necesitamos continuar. Si pudiéramos intentar tanto como sea posible llegar a más jurisdicciones como para abarcar América, Asia, el Pacífico, el Caribe y también en África, obtendríamos una imagen amplia de los problemas de la IA", agregó.
Para el señor Dixit, otros cursos para funcionarios judiciales sobre pruebas electrónicas en la nube o análisis forenses de la red serían útiles. “La forma en que podemos identificar las herramientas de identificación de delincuentes y elaborar herramientas de evaluación de riesgos es un componente muy importante”, dijo.
¿Cómo ven los socios sus esfuerzos de colaboración en el campo de la IA y el derecho?
CETIC.br|NIC.br en Brasil y el National Judicial College en Estados Unidos tienen grandes esperanzas sobre el proyecto.
El National Judicial College (Estados Unidos), como principal proveedor de educación judicial en los Estados Unidos, se mostró "complacido de participar en estas importantes iniciativas relacionadas con la inteligencia artificial y su aplicación para mejorar el acceso a la justicia para todos". Esperan que esta iniciativa de desarrollo de capacidades "ayude a los operadores judiciales del mundo entero a comprender los beneficios y riesgos de adoptar la IA en contextos judiciales".
Para Cetic.br, el Centro Regional de Estudios sobre el Desarrollo de la Sociedad de la Información en Brasil, el MOOC "puede ayudar a reducir la brecha entre la investigación y la adopción de la IA para que sus implicaciones sociales, económicas, culturales y políticas puedan comprenderse mejor, así como monitorearlas y enfrentarlas".
El alcance del MOOC da cuenta de la importante demanda para la creación de capacidades de IA en las comunidades judiciales a nivel mundial. Al ofrecer capacitación accesible y adaptable en línea, este proyecto fomenta un desarrollo y una creación de capacidades de IA más inclusiva en el campo jurídico.
La UNESCO y The Future Society desarrollaron el MOOC en IA y el Estado de derecho con el apoyo de Cetic.br|NIC.br, el Colegio Judicial Nacional e IEEE SA. Esto fue posible gracias a las importantes contribuciones del Programa de Donantes Múltiples de la UNESCO sobre Libertad de Expresión y Seguridad de los Periodistas (MDP) y las Open Society Foundations.
